图片在高中历史教学中的开发与实际应用探讨  

作　　者：张承恩 

机构地区：[1]甘肃省渭源县第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第8期65-66,共2页

摘　　要：高中历史教材中有大量的插图,不仅给学生带来了一定的视觉冲击,也加深了他们对历史知识的理解,使其能够形成正确的历史观念。与此同时,也能够有效降低历史课堂教学的难度,提升教学效率。因此,高中历史教师要注重历史图片的应用,进一步丰富课堂教学中可供使用的教学资源,从而培养学生的历史素养。

关 键 词：知识的理解 高中历史教学 历史课堂教学 教学资源 历史素养 高中历史教材 高中历史教师 视觉冲击 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]