高职写作课堂智慧教学模式构建与应用实践——以微信推文写作与编辑为例  

作　　者：陈倩倩[1] 胡琦 向阳[1] 符愔畅 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院文化与传媒学院

出　　处：《秘书之友》2024年第8期39-43,共5页Secretary’s Companion

基　　金：2023年度广东省高职院校课程思政示范计划“《新媒体写作与编辑》课程思政示范课程”(KCSZ04062);2023年度广东科学技术职业学院教学质量工程“《新媒体写作与编辑》(优质继续教育网络课程)”;2022年度广东科学技术职业学院“《新媒体写作与编辑》(金课)”。

摘　　要：目前,高职写作教学存在着“学生写作创意不足、师生写作训练精准度不高、学生媒介素养自律性不强”三项难题。针对上述难题,基于建构主义最近发展区教学理念,提炼出“双线合一、逐级递升”的教学模式。依托学习通教学平台、文心一言、AI创作专家、AI写作猿、冒号鼠标科技等生成式人工智能工具,突破教学难点,努力培养“敏于行、匠于心、尚于品”的品牌宣传文员。

关 键 词：教学平台 突破教学难点 微信 品牌宣传 人工智能 写作训练 最近发展区 敏于行 

分 类 号：H05-4[语言文字—语言学] G712.4[文化科学—职业技术教育学]