高中地理作业设计特点  

作　　者：陈晓玲[1] 

机构地区：[1]江苏省宝应县安宜高级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2024年第7期150-152,共3页

摘　　要：课后作业是学科学习活动的组成部分,学生课后及时完成作业,能够更好地巩固知识。地理学科课后作业具有地理学科的属性,不仅有普通的试题训练作业,还有绘制地图、调查研究、实际考察等实践作业。科学化、个性化的地理作业能够适应当前时代和学生自身的发展要求,有利于增强学生学习地理的兴趣,培养学生的地理学科核心素养。因此,我们要设计具有较强趣味性、开放性及针对性的高中地理作业,以培养和提升学生的地理学科核心素养。

关 键 词：巩固知识 地理作业 地理学科 实践作业 培养和提升 课后作业 学科学习 完成作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]