基于“回文数”游戏的年份题试题命制  

作　　者：黄洪丽琳 陈清华[1] 

机构地区：[1]福建师范大学数学与统计学院,350117

出　　处：《福建中学数学》2024年第7期26-29,共4页

基　　金：福建省教育科学规划2022年基础教育高质量发展重大专项委托课题“福建省中小学数学拔尖人才培养的课题开发研究”(课题编号:FJGHZD22-01)的研究成果之一。

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》在试题命制内容中提到,要在命题过程中创设合理情境,根据考查意图,结合学生认知水平和生活经验,设计合理的生活情境、数学情境、科学情境,关注情境的真实性,适当引入数学文化[1].“回文数”游戏作为数学游戏及数学文化的一部分.

关 键 词：试题命制 学生认知水平 数学游戏 回文数 数学情境 生活情境 义务教育数学课程标准 命题过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]