指向学科核心素养的高考修辞命题备考策略探究——以2024年新课标Ⅰ卷为例  

作　　者：刘梅芳 

机构地区：[1]安徽省庐江中学

出　　处：《教学考试》2024年第41期62-65,共4页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)明确提出:“语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。”2024年新课标Ⅰ卷有效地落实了“语言建构与运用”这一核心素养。该卷仅语言修辞的显性命题分值就将近20分(见下表),与往年相比较为突出。2024年新课标I卷修辞分值的增加,既凸显了高考评价对语用修辞的高度重视,也启示我们教学要以提升学生在语言实践中的基本能力与学科素养为培养目标。

关 键 词：学科核心素养 备考策略 学科素养 《课程标准》 语言实践 语言修辞 新课标Ⅰ卷 语文课程评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]