高考英语阅读理解中高阶思维的考查剖析与教学应对策略  

作　　者：王蔚 冯娟娟 

机构地区：[1]广东省江门市教育研究院 [2]广东省开平市世界谭氏中学

出　　处：《教学考试》2024年第43期24-27,共4页

摘　　要：近年来,在教育改革的推动下,高考英语阅读理解的命题理念和考查重点发生了显著变化。传统的阅读理解主要关注词汇、语法和基本理解能力的考查,而现今,高考英语阅读理解更加注重对学生的高阶思维能力的评估。这一转变不仅凸显了教育领域对于学生创新精神和批判性思维的重视,而且为高中英语教学带来了新的挑战和要求。

关 键 词：高阶思维能力 高中英语教学 高考英语阅读理解 命题理念 批判性思维 教学应对策略 考查重点 新的挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]