教学应对策略

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高考英语阅读理解中高阶思维的考查剖析与教学应对策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0013-0015,共3页梁小龙 
高考英语阅读理解测试的重点已经发生了转变,现在更加注重评估学生的高阶思维能力,这包括深度剖析能力、全面评价能力以及创新思考能力。为了应对这一变化,教学策略也进行了相应的调整,包括培养批判性阅读习惯、加强阅读技巧的训练、开...
关键词：高考 英语 阅读理解 高阶思维 
依体定教:文本常体细化与教学应对策略
《中小学教材教学》2025年第1期44-47,共4页袁海锋 
课文制约着阅读教学的基本走向,这种制约力的核心便在课文自身凝聚的文本体式。以共性的文类体式画线,单篇文本有常体与变体之分。常体文本虽然不逾文类体式的“矩”,但“矩内”文体创造空间丰富。其“依体定教”须做引入文体新知识、...
关键词：语文教学 阅读教学 依体定教 常体细化 
情境化背景下高中作文教学应对策略——从2024年高考作文的命题实践说开去
《云南教育(中学教师)》2024年第12期28-30,共3页李正兵 
2024年全国高考作文试题“生”临其境,命题素材大多来源于学生熟悉的生活情境与时代情境,旨在引导他们关注生活、走向社会;试题关注青年成长与未来需要,旨在引导学生“身”临其境的进行真实思考与本色表达;试题摒弃惯常的写作套路,旨在...
关键词：高考作文 情境化 作文教学过程 应对策略 高中作文教学 青年成长 系统构建 生活情境 
基于复杂性思维的高考历史试题分析及教学应对策略——以高考广东卷为例
《中学历史教学》2024年第12期51-53,63,共4页马军 
广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目“‘情思合悦’理念下高中历史教学逆向设计与实施研究”(编号:2025YQJK0006);2025年广州市教育科学规划课题(教学成果培育项目)“忧思合悦:农村历史教师专业共同体建设实践与探索”(课题编号:2024111558);广东教育学会2022年度科研一般课题“共生理论视域下农村地区‘U-C-T-S’中学历史教师发展共同体模式的构建与实践研究”(编号:GDES14334)的成果。
多样性、开放性和审辩性是复杂性思维的重要特征。高考历史试题的复杂性思维考查趋向要求高中历史教师及时调整教学应对策略,用多样性思维优化历史人物教学,用开放性思维理解历史发展进程,用审辩式思维评价历史发展的结果。
关键词：复杂性思维 试题分析 备考策略 
基于新高考背景的高中语文教学应对策略评析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期194-197,共4页杨好现 
在开展高中语文教学工作的过程中,新高考制度的出台和教学制度改革的要求,语文教师不得不改变传统的教学模式,对原有的教学方法进行优化与改良,以满足教学工作的实际需要。因此,在未来的教学工作中,教师应基于新高考制度的大背景,积极...
关键词：新高考 高中语文 应对策略 
基于核心素养培养的高中生物教学应对策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0119-0122,共4页刘顺颉 
以新课标为指引,在高中生物教学工作开展中,要加强核心素养育人,关注学生生物知识获得的同时,提高学生思维品质与关键能力,促进学生高质量理解生物概念,掌握生物学科知识。现从生物学科核心素养的内涵解读入手,浅谈高中生物教学中培养...
关键词：核心素养 高中生物 教学 策略 
新高考背景下高中化学实验教学应对策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0154-0157,共4页梁洪珍 
随着新高考制度的全面推行,高中化学教学面临着前所未有的挑战与机遇,新高考不仅强调学科知识的综合运用能力,还特别注重学生的实验操作技能、创新思维及问题解决能力的培养。本文首先分析了新高考的特点及其对高中化学教学的影响,随后...
关键词：新高考制度 高中化学 实验教学 课程改革 教学策略 
聚焦中考命题特点 落实教学应对策略——以 2023年中考文学类文本阅读试题为例
《中学语文》2024年第32期97-99,共3页刘雯 
文学类文本阅读在中考语文中属于分值占比较大的题型。该类题型命制工作与日常教学联系紧密,共同致力于初中生语文素养的提升。基于此,结合2023年中考文学类文本阅读试题,围绕链接材料、真实情境、嫁接理念、学科大概念与逆向思维等命...
关键词：中考命题 文学类文本 阅读试题 
分析学业水平测试背景下中职计算机教学应对策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0181-0184,共4页龙娟 
在现代职业教育体系中,学业水平测试作为衡量教学质量和学生学习成效的重要手段,具有极高的教育价值和实践意义。特别是在中职计算机教学领域,学业水平测试,为教学质量提供了客观评价标准,推动了教学方法的改进和内容的优化,还在培养学...
关键词：学业水平测试 中职教育 计算机教学 实践能力 素质教育 
小学数学数字化学习的优势、误区与教学应对策略
《新智慧》2024年第30期88-90,共3页刘凯莉 
随着数字化技术与教育领域逐步融合,传统的小学数学教育现状获得改善,呈现出开放有活力的全新样态。在教学中教师应充分吸收数字化技术的优势,推动小学数学课堂教学转型升级。一、数字化学习的优势(一)多元化随着互联网、计算机、移动...
关键词：电子书籍 小学数学 在线课程 数字化学习 数字化技术 教育资源 转型升级 视频讲座 
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