挖掘教材经典例题,发展学生核心素养  

作　　者：龙宇 钱耀周 

机构地区：[1]广东省佛山市罗定邦中学 [2]广东省佛山市教育局教研室

出　　处：《教学考试》2024年第42期21-23,共3页

摘　　要：本文以一道教材习题为基础,通过由特殊到一般的思维方式、由浅入深的教学方法,引导学生从简单的情境中发现问题、分析问题、解决问题,最终认识到问题的本质,进而提升学生对数学学习的兴趣,培养学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 教材习题 挖掘教材 教学方法 经典例题 由特殊到一般 由浅入深 情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]