例说物理学知识在数学教学中的多方面作用  

作　　者：沈易 

机构地区：[1]常熟市教师发展中心,江苏苏州215500

出　　处：《数学教学》2024年第5期7-13,共7页

摘　　要：数学和物理学之间具有紧密关联,但如何在教学中体现这种关联,以此促进数学教学的开展?学科融合的潮流,对此做出的回答是不能局限于表面上的“跨学科性”.本文将通过具体的例子,从学生直接接触的学习内容,到教师对教学的整体性规划,展示来自物理学的相关知识和方法均可融入中学阶段的数学教学.

关 键 词：学科融合 物理学知识 数学教学 跨学科性 中学阶段 教学的整体性 教学的开展 多方面作用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]