从“解题”走向“解决问题”——以一道几何习题的探究为例  

作　　者：卢华伟 

机构地区：[1]浙江省富阳新登镇中学,浙江杭州311400

出　　处：《数学教学》2024年第6期27-30,26,共5页

摘　　要：解题教学是课堂教学的一项常规教学活动.在课堂上如果教师把一道题讲得清清楚楚,并使学生完全接受,那么这样的教学只是帮助学生解了这个题,在基础知识和基本技能上得到了一定的巩固.解题教学的作用就仅此而已吗?这是个值得我们思考的问题.

关 键 词：常规教学 解题教学 课堂教学 基础知识 几何习题 基本技能 解决问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]