几何习题

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从“解题”走向“解决问题”——以一道几何习题的探究为例
《数学教学》2024年第6期27-30,26,共5页卢华伟 
解题教学是课堂教学的一项常规教学活动.在课堂上如果教师把一道题讲得清清楚楚,并使学生完全接受,那么这样的教学只是帮助学生解了这个题,在基础知识和基本技能上得到了一定的巩固.解题教学的作用就仅此而已吗?这是个值得我们思考的问题.
关键词：常规教学 解题教学 课堂教学 基础知识 几何习题 基本技能 解决问题 
一个平面几何习题的教学建议与设计
《中小学数学（初中版）》2024年第4期47-49,共3页杨飞 
最近,我听了一节初三习题课,课中有这样一道题.题目:(2021年广州)如图1,平面内三点A,B,C,AB=4,AC=3,以BC为对角线作正方形BDCE,连接AD,求AD的最大值.
关键词：教学建议 习题课 对角线 正方形 初三 平面几何习题 课中 最大值 
小议平面几何习题的价值
《中小学数学（初中版）》2024年第3期28-29,共2页方运加 
从数学发展的历史看,将有理数集合扩充至实数集合,是开创性的数学工作,且并非缘于生产生活的需求,纯粹是数学内在逻辑关系的思想产出,是超越了现实或实际的逻辑假设,由数学家的思辨而生.数学成果的产生往往早于其在生产生活中得到实际...
关键词：有理数 内在逻辑关系 逻辑假设 数学家 开创性 平面几何习题 
“三爪图”问题解题策略
《中小学数学（初中版）》2024年第1期43-46,共4页李强 
在解初中几何习题的过程中,解题者有机会享受解题的乐趣、体验成功的快乐.其中有一类问题,在图形中都有三条共顶点的线段,因为形似于鸡的爪子,所以被形象的称作鸡爪图或三爪图.笔者在教学实践中对含有三爪图的问题进行了研究,并归纳了...
关键词：体验成功 三爪 解题策略 教学实践 几何习题 
智慧课堂环境下高中数学实验研究——以一道立体几何习题为例被引量：4
《中小学数字化教学》2023年第4期65-69,共5页李必船 
安徽省教育信息技术研究2022年度立项课题“智慧环境下数学实验校本课程的研究”(课题编号:AH2022031)的研究成果。
数学实验对于学生学习兴趣的培养和创新能力的提高有重要意义,是培养学生数学学科核心素养的必要教学形式。但是数学研究对象往往比较复杂和抽象,加之实验模型难以构建,以致数学实验在中学课堂上难以开展。“智慧课堂”系统和GeoGebra...
关键词：数字化实验 智慧课堂 中学课堂 立体几何 高中数学 数学实验 数学学科核心素养 课堂环境下 
北中原往事
《散文》2023年第1期13-18,共6页冯杰 
黄河草木说疙疤草或葛巴草疙疤草不好看,在做的游戏里不用作斗草使用,斗草多用衣草。蓑衣草能撕开成几何习题,形状好看。疙疤草生长一截会停下来扎下根须,巩固自己。它在大堤上蔓延,细雨无声,这草像发动群众革命。燎原之后,大堤两旁皆...
关键词：斗草 几何习题 耐盐碱 水土流失 拖拉机 发动群众 好看 
高中两版数学教材“平面解析几何”习题与课程标准修订版的一致性分析——核心素养的视角被引量：3
《数学教学通讯》2023年第3期17-21,共5页苏咪咪 马旭 
文章基于核心素养,对人教版和北师大版两版高中数学教材“平面解析几何”习题与《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(简称课程标准修订版),从总体水平、“平面解析几何”单元内容主题维度、认知水平维度进行一致性比较分析,...
关键词：核心素养 课程标准 高中数学教材 平面解析几何 一致性 
立足点线面关系,解答立体几何习题
《高中数理化》2022年第23期28-29,共2页李俊青 
点线面之间的关系是高中数学立体几何内容的基础知识.为加深学生对知识的理解,提高学生的解题能力,教师应结合教学进度,做好例题讲解,通过解题过程的展示,给学生带来解题启发,使其更好地掌握解题方法,进一步提升解题能力.1直线与直线的...
关键词：知识的理解 高中数学 立体几何 线面关系 平行直线 解题过程 解题能力 解题方法 
联系促进理解 结构揭示本质--一个平面几何习题的拓展性教学研究被引量：2
《中学教研（数学版）》2021年第10期19-22,共4页王红权 
文章通过一个熟悉的平面几何习题的拓展性研究,分析其图形和结论的结构特征,从整体结构入手得到属于通性通法的解题方案;从局部结构出发,借助直观并通过联想丰富试题的解法;通过运算,揭示边角要素之间的联系,通过代数表达精准刻画;通过...
关键词：平面几何 习题研究 拓展性教学 
借助信息技术解答高中立体几何习题
《数理化解题研究》2021年第24期20-21,共2页张飞飞 
借助信息技术解答高中立体几何习题,可激发学生的思考热情,帮助学生更好的找到解题思路,增强其解题的自信,促进其解题能力的提升.视图类、图形组合类、轨迹类以及翻折类习题是立体几何的重要题型,对学生的空间想象能力要求较高,解题难...
关键词：信息技术 立体几何 解题 教学 
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