陶艺在幼儿园美育教育中的应用  

作　　者：梁丽梅 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县湖洋中心幼儿园,福建龙岩364200

出　　处：《家长读本》2024年第13期195-197,共3页

基　　金：2023年县级一般课题“基于陶艺文化背景下的幼儿园美育课程的实践研究”(立项编号:fjsh2023092)的研究成果。

摘　　要：本文通过对幼儿园陶艺美育教育应用现状的研究,探讨了陶艺在幼儿园教育中的重要性和影响。结合实际案例分析,说明了陶艺对幼儿全面发展的促进作用,阐述了如何有效开展陶艺教育,提高幼儿的审美修养和创造能力。幼儿园是儿童成长道路上的重要阶段,幼儿的各项能力的培养至关重要。而在幼儿园美育教育中,陶艺作为一种具有悠久历史和独特魅力的艺术形式,为幼儿提供了展示个性、培养审美情趣、发展创造力的机会。本文将探讨陶艺在幼儿园美育教育中的应用现状,旨在为幼儿园教师和家长提供一些启示,促进幼儿全面发展。

关 键 词：美育教育 幼儿园教师 促进作用 儿童成长 幼儿园教育 幼儿全面发展 审美修养 陶艺教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]