浅谈“双减”背景下提升教学质量的有效策略  

作　　者：史作峤 

机构地区：[1]山东省济南市经九路小学

出　　处：《山东教育》2024年第19期95-96,共2页

摘　　要：“双减”是新课程改革提出的创新性教学理念。如何让“双减”政策落地,让学生能够在轻松愉悦的课堂学习氛围中自主学习,提高学习效率和学业质量,这成为教学中要重点解决的问题。教师要及时转变教学理念,以创新性教学手段,真正让学生在减负的同时不减质。

关 键 词：课堂学习氛围 创新性教学 有效策略 学业质量 轻松愉悦 提升教学质量 自主学习 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]