问题引领,初中数学探究知识的有效途径  

作　　者：贾文燕 

机构地区：[1]山东省成武县永昌街道办事处中心中学

出　　处：《山东教育》2024年第21期114-115,共2页

摘　　要：“问题引领”是指在教学中以核心问题贯穿整个教学过程,这些问题具有层次性、结构化、可扩展、能持续的特点。在数学的殿堂中,“问题引领”如同一盏明灯,照亮了学生学习征途上的每一个角落。教师肩扛创新大旗,需在日常教学中巧妙编织问题的网,这些问题不仅是激发学生好奇心的钥匙,更是锻炼学生数学思维、促进其全面成长的桥梁。尤其是在初中数学的殿堂里,想要学生主动扬帆知识的海洋,教师精心铺设的问题路径便显得尤为重要。

关 键 词：初中数学 问题引领 日常教学 学生数学思维 一盏明灯 探究知识 全面成长 有效途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]