打造集聚人文气息的学习社群,培育幼儿园教师人文素养  

出　　处：《福建教育》2024年第29期64-64,共1页

摘　　要：黄立霞、陈多美在《学前教育研究》2024年第6期撰文指出,人文素养的培育不是一蹴而就的,需要幼儿园以及教师自身的共同努力。建立幼儿园教师学习社群,使教师的个体学习变成合作性学习,使幼儿园成为学习型教师组织是提升幼儿园教师人文积淀的有效路径。

关 键 词：幼儿园教师 学前教育研究 学习社群 人文气息 个体学习 合作性学习 教师自身 人文素养 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]