教育戏剧促进小学英语学习效果的实践探索与反思  

作　　者：方樱芝 

机构地区：[1]上海戏剧学院闵行附属学校

出　　处：《教育》2024年第23期11-13,共3页Education

基　　金：上海市教育科学研究一般项目“教育戏剧促进学科育人方式变革的实践研究”(项目批准号:C202210812)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：教育戏剧作为一种创新的教学方法,近年来在小学英语教育领域受到越来越多的关注。文献表明,教育戏剧通过模拟真实情境、角色扮演和剧本创作等手段,能够提供丰富的语言输入和实际语言使用的机会。它不仅增强了学生的语言技能,还提高了他们的社交能力和创造力。在小学阶段,英语学习不仅是语言知识的积累,更是语言技能和综合素质的培养过程。当前的教育环境呼唤创新的教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。

关 键 词：小学英语教育 教育戏剧 真实情境 社交能力 语言技能 剧本创作 英语学习效果 角色扮演 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]