谈“双减”政策下的小学数学课堂教学优化  

作　　者：冀苏娟 

机构地区：[1]河北省邢台市宁晋县教育科学研究所,河北邢台055550

出　　处：《视周刊》2024年第11期5-5,共1页View Weekly

摘　　要：一、“双减”的描述2021年7月,“双减”政策正式颁布,其强调了校园是学生学习的主要阵地,教师在教学中应严格控制作业量,加强校外培训监管力度。此举的重大意义主要在于四点:其一,减轻学生学业负担,推动全面发展;其二,减轻家庭经济负担,防止教育资源过度向培训机构倾斜;其三,提高校内教育质量,深化教学改革;其三,规范培训机构行为,防范不正当竞争。

关 键 词：深化教学改革 家庭经济负担 校外培训 教育资源 不正当竞争 校内教育 小学数学课堂教学 作业量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]