探究幼小衔接视域下幼儿学习习惯的养成与优化策略  

作　　者：刘蕊 

机构地区：[1]天津市河东区第七幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第4期75-76,共2页

摘　　要：幼小衔接中,幼儿学习习惯培养教育对幼儿发展至关重要。处于幼小衔接阶段的幼儿具有很强的可塑性,身心发展水平也满足教育者培养幼儿养成良好学习习惯的要求。幼小衔接过程中,幼儿教师要更注重幼儿内心的感受,让幼儿在接受教育过程中感受到爱和关心。

关 键 词：幼小衔接 身心发展水平 良好学习习惯 幼儿教师 幼儿发展 学习习惯培养 培养幼儿 优化策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]