“双减”政策下的初中历史大单元作业设计研究  

作　　者：马猛 

机构地区：[1]四川省成都市树德中学光华校区,610091

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第24期39-41,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提倡基于单元主题整合教学内容,运用大概念对教学内容进行提炼。在“双减”政策下,如何设计大单元作业,逐渐成为当代历史教师需要解决的问题。“双减”政策既要在作业总量方面做“减法”,又要在教学方面做“加法”,即通过设计作业,提高学生的历史学习质量。因此,教师应以《新课标》为指导,明确“双减”政策要求,分析传统作业体系中亟待完善之处,有针对性地设计高质量的大单元作业。

关 键 词：初中历史 设计作业 《新课标》 单元主题 当代历史 作业体系 整合教学内容 单元作业 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]