数学高考情境化试题的考查对中学数学教学的启示:从联系、结构,到迁移应用  

作　　者：罗德建 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学,100052

出　　处：《数学通报》2024年第8期39-42,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：数学高考试题的命制从最初的知识立意到能力立意,现已发展为核心素养立意.数学命题的设计考虑了两个转变,一个转变是关注学生数学核心素养的达成,另一个转变是考查学生的思维能力[1].情境化试题是关键能力考查的重要载体[2],高考数学的试题情境可分为课程学习情境、探索创新情境、生活实践情境3类[3].

关 键 词：中学数学 高考数学 创新情境 实践情境 数学核心素养 能力立意 迁移应用 能力考查 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]