创新题的思考方式:实践 发现 证明——以两道2024年高考创新题为例  

作　　者：范方兵 王芝平 

机构地区：[1]北京市第二中学,100010 [2]北京市宏志中学,100011

出　　处：《数学通报》2024年第8期48-51,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：2024年高考结束,数学试题可谓异彩纷呈,引导考生从“死记硬背”“机械刷题”“题海战术”式的解题转向基于深度理解的问题解决、策略选择,使数学关键能力与学科素养得到有效考查.其中比较亮眼的是全国Ⅰ卷19题,该题是一道以数列为背景的创新题,开启了高考数学全国卷新的潮流.众所周知,北京卷在这方面有着多年探索,本文基于我们的教学实践与思考,对全国Ⅰ卷19题和北京卷21题做一个分析,供读者参考.

关 键 词：高考数学 学科素养 创新题 题海战术 全国Ⅰ卷 策略选择 数学试题 深度理解 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]