“争”出重围——“求生期”幼儿教师专业发展的路径突破  

作　　者：朱方舟 

机构地区：[1]浙江省湖州市安吉县玖溪幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第8期29-31,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断推进,培养一批高素质、善保教的专业化幼儿教师队伍,是实现“幼有所育”迈向“幼有善育”的重要途径之一。《幼儿园保育教育质量评估指南》着重提到教师队伍的专业发展,身处“求生期”这一阶段的教师群体,在面对学前教育变革的巨大挑战时。

关 键 词：教育质量评估 求生期 幼儿教师专业发展 路径突破 幼儿教师队伍 教师群体 幼儿园保育 学前教育变革 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]