探究高中语文课堂导入的有效策略  

作　　者：玉珍 

机构地区：[1]拉萨市第二高级中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第2期259-261,共3页

摘　　要：所谓“授人以鱼,不如授之于渔”,引导学生自主学习,使其养成良好的语文学习习惯是每一位语文教师的重要任务。由于现在学生获取知识的途径和方法很多,对传统课堂教学方式产生了一定冲击。因此,为了提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,教师必须在课堂上采取多种措施,调动学生学习积极性。课堂讲解作为教师主导作用发挥的关键环节,需要根据课文内容、学生实际情况及教材特点灵活运用讲解方法。

关 键 词：语文学习习惯 课文内容 学生实际情况 授人以鱼 有效策略 传统课堂教学 课堂讲解 教师主导作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]