情境教学助力语文课堂提质增效  

作　　者：王英芳 

机构地区：[1]甘肃省白银市白银区银馨学校,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2024年第12期23-23,共1页View Weekly

摘　　要：随着新课程改革的与时俱进,教师着意优化语文课堂的生本设计、趣味激发、能动推进,努力推动知识研讨走向高效建构。为了加速语文课堂提质增效,教师以情境教学为课改创新抓手,为小学生提供新奇吸引、活力催发,夯实知识研讨的主体支持与智慧保障。因此,情境教学能够推动语文课堂走向人文增效。

关 键 词：语文课堂 情境教学 生本 新课程改革 提质增效 小学生 走向高效 课改创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]