落实新课标,赋能初中物理课堂教学  

作　　者：朱星楠 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第二中学

出　　处：《教育》2024年第24期119-121,共3页Education

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)于2022年1月正式发布,标志着我国初中物理教育教学工作进入了新的发展阶段。在落实新课标的背景下,如何充分发挥物理学科的育人功能,是每一位初中物理教师都应该认真思考和积极探索的重要课题。本文主要论述了在落实新课标背景下,赋能初中物理课堂教学的必要性和迫切性,结合自身教学实践,从丰富教学手段、创新教学模式、创设趣味情境、促进全面发展四个方面入手,提出了一些看法和建议,以期为广大初中物理教师提供一些有益借鉴和参考。

关 键 词：初中物理课堂教学 创新教学模式 初中物理教师 趣味情境 新课标 物理学科 赋能 初中物理教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]