从心出发,以笔记录,让语文创新思维在项目实践中绽放  

作　　者：赵子惠 

机构地区：[1]北京市丰台区第五小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第9期59-59,共1页Beijing Education

摘　　要：本项目结合部编版语文教材六年级下册综合性学习活动“制作成长纪念册”,引导学生综合运用各项能力,学会如何收集、筛选、整理关于自己难忘的小学生活素材,并制作一本独一无二的成长纪念册。这一项目式学习活动,有助于提升学生的语文核心素养,培养其创新思考、问题解决和团队协作能力。1.细化分解项目目标,助力深度思维发展在项目启动之初,教师应积极引导学生设定明确的目标,对项目进行整体把握。例如,引导学生思考“想通过纪念册展示什么内容”“如何有效组织素材”“如何生动呈现自身成长故事”等问题。

关 键 词：项目式学习 生活素材 语文核心素养 语文教材 团队协作能力 综合性学习活动 纪念册 深度思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]