探究小学语文教学中的阅读习惯培养策略  

作　　者：黄丽云 

机构地区：[1]封开县江口街道实验小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期110-110,共1页

摘　　要：语文教学的目标不仅仅是传授语言知识,更要培养学生的综合语言运用能力。而阅读作为语文学科的核心环节,不仅涉及到对文字的解读,更关乎对信息的理解和思考能力。在小学阶段,培养学生良好的阅读习惯是至关重要的,因为这将直接影响他们未来学业的成就和对世界的深刻理解。然而,由于家庭、社会、学校等多重因素的影响,一些学生在阅读习惯的养成过程中面临一些困难。

关 键 词：语文教学 综合语言运用能力 核心环节 阅读习惯培养 语文学科 阅读习惯的养成 小学语文教学中 小学阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]