初中生物学跨学科实践教学核心素养的培育  

作　　者：章莉莉 

机构地区：[1]深圳市龙华区丹堤实验学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期144-144,共1页

摘　　要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》新增了主题七“生物学与社会·跨学科实践”,下面,笔者结合初中生物学教材内容和初中生物学课程标准,联系学生的知识储备和认知发展水平,以培育学生生物学核心素养为目标,探究在初中生物学教学中融合多个学科的知识和方法,设计并实施跨学科实践教学活动,综合运用生物、物理、化学、生物、技术、工程学和数学等学科的知识和方法,落实初中生生物学核心素养的培育。

关 键 词：初中生物学 生物学核心素养 实践教学活动 认知发展水平 知识储备 义务教育 跨学科 工程学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]