学会自我调节:让学生不再发愁英语写作  

作　　者：张又红 

机构地区：[1]江门市蓬江区紫茶中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第8期164-165,共2页

摘　　要：写作是一种学习过程,是一种复杂的认知活动。在写作过程中,初中生往往会产生一种写作焦虑的特殊情绪。正常情况下,学生英语写作往往包含主旨确立、结构构思、遣词造句等比较复杂的思维活动,难免会产生紧张焦虑的情绪。适当的焦虑有助于提高行动的效率,但这种焦虑比较严重时,会妨碍学生写作行为,影响到学生英语学业成绩。

关 键 词：写作过程 写作行为 紧张焦虑 英语写作 自我调节 写作焦虑 遣词造句 英语学业成绩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]