诗经原创音乐在音乐课堂的美育价值体现  

作　　者：黄海花 

机构地区：[1]潮州市教育研究与教师发展中心

出　　处：《师道（教研）》2024年第7期48-49,共2页

基　　金：广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“诗经原创音乐创作及实践研究”(课题立项编号:2022YQJK566)的研究成果。

摘　　要：《诗经》诗歌是乐歌,也是一部失去了曲谱的歌词,因旋律失传,学生对《诗经》的认识主要源自中小学语文和音乐教材里。笔者在研究探讨诗经原创音乐的创作及实践中,了解到学生普遍对古代文化兴趣不高,结合时代特点,尝试用原创音乐的形式辅助课堂教学,通过新颖丰富的课堂形式让学生学会用音乐来表达诗词内容,通过音乐感受语言美和诗词美。

关 键 词：中小学语文 原创音乐 课堂形式 美育价值 音乐教材 音乐课堂 音乐感受 语言美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]