云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 音乐感受

音乐感受: 作品数：763被引量：526H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学艺术更多>>; 相关作者：季华铮何宁波孟昭鑫张淑琼蒋晓苏更多>>; 相关机构：湖南师范大学上海音乐学院首都师范大学学研究院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>

稿源采珠: 《中小学音乐教育》2025年第2期30-31,共2页; 德国教育家第斯多惠有这样一句话:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师行之有效的教学评价,有利于学生了解自己在音乐学习上的进步,发现和发展自己音乐的潜能,建立音乐学习自信心,促进音乐审美能力的进一步提...; 关键词：第斯多惠学习自信心音乐课堂稿源音乐审美能力音乐感受教学评价多元化的评价

声势律动在小学音乐教学中的实践性探究: 《视周刊》2025年第1期85-86,共2页杨蓓闫彤; 甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《声势律动在小学音乐教学中的实践性研究》课题研究成果,课题立项号GS[2023]GHB0833。; 声势律动教学法是近年来出现的新的音乐教学方法之一,在新课改后被迅速推广到基础教育中。在小学音乐课堂教学中,应用声势律动教学法对于全面提升学生的审美能力、视听辨别能力、节奏感以及音乐感受力、创造能力具有重要意义。通过对声...; 关键词：小学音乐教学音乐氛围声势律动音乐教学方法音乐兴趣音乐感受力辨别能力基础教育

高中音乐教学中钢琴即兴伴奏的实践: 《教育》2024年第30期44-46,共3页周春丽; 随着新课改的深入,高中阶段将培养学生全面发展作为新的教育目标。音乐作为一门艺术课程,在培养学生道德情操、审美能力、价值观念等方面发挥着不可替代的作用。钢琴充满技巧的即兴演奏方式及优雅的音色,不仅可给人带来明朗的音乐感受,...; 关键词：高中音乐教学有效教学策略钢琴即兴伴奏即兴演奏新课改思想倾向音乐感受道德情操

新课改背景下舞蹈元素融入小学音乐教学的策略探究: 《教育信息化论坛》2024年第18期102-104,共3页罗晶; 2024年度晋江市教育教学研究课题“舞蹈元素融入音乐课堂提高学生音乐感受力的策略研究”(JJ2024-092)研究成果。; 当前,在强调发展学生核心素养的课程改革中,教师通过加强对学生音乐感受力的培养,不仅可以提高学生的音乐素养,还可以促进学生情感、认知等能力的发展。音乐与舞蹈之间存在着密切的联系,教师将舞蹈元素融入音乐教学中,不仅能够提升学生...; 关键词：新课改小学音乐舞蹈元素音乐感受力

寻找灵魂的共鸣论音乐剧《寻找声音的耳朵》的艺术创作: 《中国戏剧》2024年第9期88-90,共3页杜丽蓉; 音乐剧《寻找声音的耳朵》以真挚不失天然的艺术风格感染儿童,在飞扬奔放、极富个性的音乐旋律中带给孩子们不一样的音乐感受。此剧的创作初衷是一个孩子关于瓶子的意象--“我要把那些难听的声音装进瓶子倒进马桶冲掉!”(1)这个天马行...; 关键词：音乐剧舞台剧艺术创作音乐感受音乐旋律自我更新天马行空艺术风格

诗经原创音乐在音乐课堂的美育价值体现: 《师道（教研）》2024年第7期48-49,共2页黄海花; 广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“诗经原创音乐创作及实践研究”(课题立项编号:2022YQJK566)的研究成果。; 《诗经》诗歌是乐歌,也是一部失去了曲谱的歌词,因旋律失传,学生对《诗经》的认识主要源自中小学语文和音乐教材里。笔者在研究探讨诗经原创音乐的创作及实践中,了解到学生普遍对古代文化兴趣不高,结合时代特点,尝试用原创音乐的形式辅...; 关键词：中小学语文原创音乐课堂形式美育价值音乐教材音乐课堂音乐感受语言美

琵琶演奏中的音乐感受及艺术表现探讨: 《艺术时尚》2024年第10期0046-0048,共3页栾晓蕾; 琵琶作为我国传统乐器之一,其以独特音色和丰富的演奏技巧在我国音乐艺术领域占据重要地位。本文旨在通过梳理琵琶的历史与发展,剖析其演奏技巧和特点,探讨琵琶演奏如何激发并传递音乐情感,进而实现艺术表现。

幼儿园班级音乐区存在的问题及改进策略: 《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第3期11-13,共3页晏琰; 广东省教育科学规划2023年度课题“基于关键经验的幼儿园音乐欣赏课程研究”(课题编号:2023YQJK031);广州市教育科学规划2024年度课题“聚焦关键经验的幼儿自主性音乐欣赏课程研究”(课题编号:202316188);广州市教学成果培育项目(Guangzhou teaching achievement cultivation project)“3~6岁幼儿乐乐教育课程体系构建与实践创新”(项目编号:2020123006);越秀区教育科学规划课题“幼儿音乐综合课程中的音乐欣赏活动研究”(课题编号:越教类[2020]23号)的研究成果。; 班级音乐区是幼儿按照自己的兴趣和需要选择材料,通过主动操作与探究,开展音乐活动的固定场所。幼儿在与丰富、多元的环境和材料的互动中,主动进行音乐感受、欣赏、表现与创造,在获得音乐经验、提升音乐素养、丰盈内心世界、感受美好情...; 关键词：幼儿园班级沟通能力情绪情感创造性思维幼儿参与音乐感受重新定位自信心

提升中大班幼儿歌唱美感的策略: 《河南教育（教师教育）（下）》2024年第3期94-95,共2页马方谷凤林; 歌唱是人类表达情感的方法,是幼儿喜闻乐见的艺术形式,也是培养幼儿音乐感受能力、表现能力的重要方法。郑州市郑东新区育翔幼儿园利用歌唱活动对幼儿进行美育,让幼儿在歌唱中感受美、发现美、欣赏美、表现美、创造美。一、问题的提出...; 关键词：歌唱活动音乐感受能力欣赏美艺术体验培养幼儿音乐听觉关注幼儿幼儿园

琵琶演奏中的音乐感受及艺术表现探讨: 《大观（论坛）》2023年第12期54-56,共3页李诗娴; 琵琶是我国传统乐器,音色独特,是丰富音乐情感和实现艺术美传递的载体之一。简单介绍琵琶演奏,从音色感、节奏感、韵律感、情感这四方面,论述琵琶演奏中的音乐感受,并结合琵琶常用演奏技法,从文韵段落与武韵段落、意境、气息等方面,论...; 关键词：琵琶演奏音乐感受艺术表现

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