借助典型函数性质 培养创新思维  

作　　者：高雪松 廖一蓉 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学,北京100088 [2]首都师范大学数学科学学院,北京100048

出　　处：《中学生数学》2024年第17期6-9,共4页

基　　金：北京市教育科学规划2023年度立项一般课题“‘学习进阶’视角下高中生数学高阶思维培养策略研究”(CDDB23259)。

摘　　要：导数知识既是高考数学重点考察的内容,又是同学们在高中阶段的学习难点.在对复杂函数研究的过程中,如果只是单纯、机械、一味地求导并不总是能很好地解决问题.所以,如果在导数的学习过程中,能够及时地积累一些典型函数的性质,就可以在我们常规思路受阻时,为我们提供更广阔的思考方向,开拓解题的思路和方向.下面,我们结合对具体题目的分析,一起来了解和逐步体会在解题过程中,典型函数的性质在分析陌生函数性质时所发挥的重要作用.

关 键 词：常规思路 高考数学 思考方向 函数性质 解题过程 复杂函数 学习难点 高中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]