“完美四面体”的性质探究  

作　　者：叶俊君 

机构地区：[1]东阳市第三高级中学,浙江金华322100

出　　处：《中学生数学》2024年第17期43-45,共3页

摘　　要：高中新课程改革实施以来,高中数学课堂教学更加倡导同学们主动参与发现问题、乐于探究、勤于思考的课堂氛围;课堂的建构更注重于培养同学们收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及合作和探究的能力.在高中数学立体几何小题解答的过程中,同学们经常碰到对棱相等的四面体问题.而解决这一类问题的一些共性:通常,我们会构造长方体来解答与之相关的问题.

关 键 词：高中数学课堂教学 高中新课程改革 立体几何 乐于探究 主动参与 四面体 课堂氛围 分析和解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]