正数、负数的学习  

作　　者：孟庆坤 

机构地区：[1]山东

出　　处：《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期8-8,共1页

摘　　要：灵活科学使用教材是培养学生数学阅读习惯的重要手段,是提高学生数学思考能力的基础.一、教材摘要在数学中,像3,50,7.8%这样大于0的数叫作正数,像-3,-10,-0.7%这样在正数前加上符号“-”的数叫作负数.其中符号“-”是负号,读作“负”.有时,为了明确表达与负数的相反意义,在正数的前面也加上符号“+”(读作“正”).例如,+1 800,+3,+0.5,+1/3,…就是1 800,3,0.5,1/3,….一个数前面的“+”“-”号叫作这个数的符号.0既不是正数,也不是负数.

关 键 词：负数 使用教材 数学思考能力 正数 明确表达 数学阅读习惯 符号 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]