数学思考能力

作品数：106被引量：36H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：赵云峰冯丽徐艳君鲍健袁芳更多>>
相关机构：苏州工业园区新城花园小学连云港市海州实验小学南通市通州区石港小学南京市芳草园小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
正数、负数的学习
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期8-8,共1页孟庆坤 
灵活科学使用教材是培养学生数学阅读习惯的重要手段,是提高学生数学思考能力的基础.一、教材摘要在数学中,像3,50,7.8%这样大于0的数叫作正数,像-3,-10,-0.7%这样在正数前加上符号“-”的数叫作负数.其中符号“-”是负号,读作“负”.有...
关键词：负数 使用教材 数学思考能力 正数 明确表达 数学阅读习惯 符号 
小学数学概念教学的有效策略
《河南教育（基教版）（上）》2024年第7期121-122,共2页刘春玲 
掌握数学概念是学生学好数学的基础、打开数学之门的钥匙,也是形成与提高数学基本技能的必要条件。实施概念教学,是培养学生数学思考能力与解决实际问题能力的重要环节。因此,在小学数学教学过程中,该如何让学生理解并正确运用数学概念...
关键词：有效策略 数学概念 概念教学 学好数学 小学数学教学 数学基本技能 形成与提高 数学思考能力 
新课标理念下培养小学生数学思考能力的策略
《数学大世界（上旬）》2024年第7期38-40,共3页富宇 
随着新课标的实施与深化,小学数学教师更加强调学生思考的过程,致力于培养学生的思考能力,使学生形成自主思考的意识,能够独立完成各种思维活动,从而对数学知识产生深刻的理解。为了满足新课标的要求,教师有必要开展思考能力培养的教学...
关键词：思考能力 教学引导 自主思考 小学数学教师 新课标理念 数学规律 教学研究工作 生活实例 
小学数学教学中提升学生独立思考能力的对策被引量：2
《天津教育》2024年第15期16-18,共3页袁秀丽 
促进小学生数学思考能力的发展,一直以来都是教学的一项重要任务,是广大教育工作者一直以来所关心的一个重要问题。发展数学思考能力不仅要解决特定的数学问题,更重要的是要启发学生的逻辑思维,提高创造力、解题能力,这些能力对学生今...
关键词：教育工作者 小学数学教学 数学思维能力 独立思考能力 解题能力 应试训练 数学思考能力 提高创造力 
巧设任务,在多维表达中建构概念——“乘法的初步认识”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第18期59-61,共3页张云 周晓军 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第20~21页例1、例2,随后的“试一试”及“想想做做”。教学目标:1.使学生在认识几个几相加的过程中初步理解乘法的含义,知道乘法算式中各部分的名称,会读、写乘法算式。2.使学生经历...
关键词：概念建构 概括能力 教学实录 会读 教学内容 教学目标 苏教版 数学思考能力 
利用习题培养学生数学思考能力的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期174-177,共4页王丽 
习题在学生的数学学习过程中起着至关重要的作用。它不仅为学生提供了实践和检验所学知识的机会,更是培养其数学思考能力的重要途径。然而,仅仅依赖传统的习题方式,难以真正激发学生的思考潜力和创造性。因此,如何科学地设计习题,使其...
关键词：习题设计 数学思考 思考能力培养 教学策略 
推理促进理性思维的发展
《中小学数学（小学版）》2023年第7期84-85,共2页代莉 
推理是数学的基本思考活动,培养学生的推理能力是数学教育的主要目标。我们在教学中要引导学生进行对比、分析、推理,提高学生的数学思考能力。教学内容:西师版四年级下册第75页例2。
关键词：教学内容 西师版 推理能力 基本思考 数学思考能力 思维的发展 四年级 
如何在小学数学问题解决中培养学生的数学思考能力
《课堂内外（小学教研）》2023年第S04期39-41,共3页何翔 
数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和问题解决的工具,因此数学思考能力在小学生的数学学习中占据着关键地位。这种能力不仅对学好数学至关重要,还在学生的日常生活和职业发展中发挥着关键作用。然而,许多小学生不会很好地解决在数...
关键词：小学数学 问题解决 数学能力 
基于生活经验,开展数学思考
《教学管理与教育研究》2023年第10期87-89,共3页王永香 
本文以青岛版小学数学教学内容为例,分析生活经验和数学思考的联系,对基于生活经验培养小学生数学思考能力的策略进行探究,可以从设计生活化导入、引入生活化素材、创设生活化情境和开展生活化实践入手,引导学生发现生活中的数学知识,...
关键词：小学数学 生活化教学 生活经验 数学思考能力 
追求思维自然生长 发展数学思考能力--以苏科版八上“勾股定理的证明”教学为例
《初中数学教与学》2022年第9期8-11,共4页朱振 
数学教学是数学思维的教学,数学课堂教学要立足于“三个理解”基础上,通过思维自然生长的课堂培养学生会思考、能思考的能力.本文以“勾股定理的证明”教学为例,阐述如何在数学思维的自然生长中培养学生的数学思考能力.
关键词：数学思维 自然生长 数学思考力 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部