感受数系扩充 拓展数学思维  

作　　者：汪秋莲 

机构地区：[1]江苏

出　　处：《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期10-10,共1页

摘　　要：“有理数”这章要求我们在小学认识负数的基础上,理解负数的意义,会用正数和负数表示具体情境中具有相反意义的量.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能借助数轴理解相反数和绝对值的意义,初步体会数形结合的思想方法;能比较有理数的大小,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法.下面,对部分同学常犯错误进行剖析,以帮助同学们形成和发展数学素养,培养和提升思维能力.

关 键 词：数轴 数学思维 数学素养 培养和提升 有理数 思维能力 负数 数系扩充 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]