职业院校思政课实践教学设计研究  

作　　者：谭卓婧[1] 周纳宇 韩玉玲[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421001

出　　处：《经济师》2024年第9期217-218,共2页

基　　金：湖南省高校思想政治工作精品项目《职业院校思政课“三维度三平台五环节”实践教学模式研究》(编号:23JP039)。

摘　　要：职业院校教育教学中,思政课承担着学生道德素养的培养,并且对学生是否健康成长并稳定发展具有较大的影响力。而思政课教师在教学中实施的教学策略决定着思政课教学目标是否实现,思政课教师应重视实践教学的开展,并提升实践课程所占的教学比例,让学生通过实践的过程更深层次认知正确的观念,将其融入自己的思想意识中,成为行为实施及未来发展的指导思想,进而达到促进学生全面健康成长与发展的教育目标。

关 键 词：职业院校 思政课 实践教学 教学设计 

分 类 号：F061.3[经济管理—政治经济学] G712[文化科学—职业技术教育学]