“思辨性阅读与表达”视域下小学古诗文教学模式的构建  

作　　者：叶祝英 

机构地区：[1]福建省建瓯市第二小学

出　　处：《新课程导学》2024年第20期36-38,共3页

摘　　要：古诗文是中国传统文化中璀璨的明珠,在历史的长河、文学的殿堂中都是光彩夺目、熠熠生辉的。入选小学语文教材的古诗文大多篇幅短小精悍,意境深长悠远,情感表达含蓄细腻,是坚定学生文化自信、丰厚学生语言积累、提升学生思维能力、培养学生审美创造素养的较好载体之一。

关 键 词：小学语文教材 古诗文 学生思维能力 学生审美 语言积累 文化自信 中国传统文化 阅读与表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]