“教育信息化2.0”背景下职业院校英语教师信息化教学能力的调查与提升研究  

作　　者：郭碧森 陈爱玲[1,2] 

机构地区：[1]潍坊学院外国语学院,山东潍坊261061 [2]潍坊学院教育发展研究院,山东潍坊261061

出　　处：《潍坊学院学报》2024年第4期106-112,共7页Journal of Weifang University

基　　金：山东省社科规划项目“美国印第安人英语教育及其对我国大学英语教学的启示”(14CWYJ02)。

摘　　要：本研究在“教育信息化2.0”背景下,探讨了山东省8所职业院校英语教师的信息化教学能力。通过问卷调查和半结构化访谈,研究了教师在信息技术应用、教学设计、资源利用和教学评估方面的现状及其所面临的挑战。结果表明,教师对信息技术的基本操作较熟悉,但在技术与教学内容整合、互动教学活动设计等方面存在明显不足。研究揭示了教师信息化教学能力受到培训系统缺乏、资源不足和环境支持欠缺的制约。基于此,提出了系统化培训计划、专业发展支持、资源共享平台建设和持续评估机制等改进措施。本研究旨在提升职业院校英语教师的信息化教学能力,为教育改革提供科学依据和实践指导。

关 键 词：职业院校 信息化教学能力 英语教师 提升策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G715[文化科学—教育技术学]