推进初中体育教学效果的设计策略  

作　　者：周志萍 

机构地区：[1]井冈山中学,江西吉安343600

出　　处：《视周刊》2024年第16期46-46,共1页

摘　　要：一、充分发挥学生的自主性按照当前的新课程标准,教师在授课时的首要任务应该是引导学生参与教学实践。然而,从目前的体育教学状况来观察,大部分时间里,学生只能被迫接受教师的指导,不能真正地参与其中。因此,教师需要引导学生参加各种实践活动,提高他们的主观能动性。例如跨栏跑课程,教师应该关注学生参与课程的热情程度,教师需要对其进行积极地引导,逐步唤起他们的兴趣,避免学生产生抵触情绪。当学生在训练过程中出现失误时,教师应立即协助并纠正。

关 键 词：跨栏跑 初中体育教学 学生参与教学 教学状况 设计策略 主观能动性 教师的指导 学生的自主性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]