小学科学低年级实验教学资源开发  

作　　者：王慧婧 

机构地区：[1]甘肃省会宁县草滩镇中心小学,甘肃会宁730723

出　　处：《视周刊》2024年第15期62-62,共1页

基　　金：会宁县2024年度“百项科学教育”规划课题《小学科学低年级教学资源开发的研究》(课题立项号:HN[2024]G004)的阶段性研究成果。

摘　　要：小学阶段是培养学生科学素养的关键期,而低年级更是奠定科学学习基础的重要时期。近年来,随着教育改革的不断深化,小学科学教育逐渐从传统的知识传授模式转向注重能力培养和素质提升的新模式,这种转变旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践技能。然而,当前低年级科学实验教学仍面临诸多挑战,如教学资源匮乏、实验条件有限、教师实验指导能力不足等。

关 键 词：小学科学 实验教学资源 学生科学素养 科学实验教学 素质提升 资源匮乏 低年级 创新思维 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]