核心素养视角下小学数学教学活动实施策略  

作　　者：丁金莲 

机构地区：[1]福建省福州市平潭综合实验区岚城乡中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第24期34-36,共3页Tianjin Education

摘　　要：本文分析了小学数学教学中核心素养培育意义与现状,提出优化教学设计、创设情境、自主探究、游戏体验、主题训练、生活实践等数学教学方法,力求拓展小学数学教学形式,培养学生积极的学习态度、增强学生主动学习的意识,让学生在多种学习活动中深入思考、持续探索,落实核心素养的培育,有效拓展小学数学教学深度。

关 键 词：小学数学教学 核心素养 实施策略 数学教学方法 主题训练 学习态度 自主探究 创设情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]