新课改背景下初中物理多元化教学方法  

作　　者：薛阳友 

机构地区：[1]福建省福安市第六中学

出　　处：《天津教育》2024年第24期102-104,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着新课程改革的不断深化,初中物理教学正面临着前所未有的机遇与挑战。传统的物理教学方式往往注重知识的传授和应试技能的训练,而忽视了对学生学习兴趣、科学探究能力和实践创新能力的培养,已经难以满足现代教育需求。多元化教学作为一种新型的教学模式,更加注重学生的全面发展,强调学生主体性、探究性和实践性的培养,正逐渐受到广大教育工作者的关注。本文旨在探讨初中物理多元化教学的优势和策略,以期促进初中物理教学的改革与发展。

关 键 词：初中物理 学生学习兴趣 教育工作者 多元化教学方法 应试技能 学生主体性 新课程改革 科学探究能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]