智慧驾驭科教设备 优化生物教学品质  

作　　者：苏岳 

机构地区：[1]华亭市第一中学,甘肃华亭744100

出　　处：《视周刊》2024年第17期10-10,共1页

摘　　要：随着时代科技力量融入生物课堂,教师深度挖掘科教设备的辅助价值,架构科技扶持、人文启迪以及信息环境,加速课程进步与能力发展。为了促进生物教学实现情境优化、资源提质、思维进阶,教师务实见证科教设备是提质增效的教学基点,深度研究利用科教设备优化生物教学品质的实施方法。因此,科教设备能够开创生物教学的新高度,助力高中生素养发展,迎接新高考的筛选。

关 键 词：生物课堂 教学品质 科教设备 生物教学 教学基点 高中生 深度挖掘 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]