教学基点

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基于思辨性阅读与表达的文言文教学策略
《小学教学参考》2025年第1期18-21,共4页陈跃红 
江苏省“十四五”重点规划课题“基于文化传承的小学才情教育课程群的开发研究”(编号:D/2021/02/68)的研究成果。
思辨性阅读与表达是语文新课标提出的重要理念,目的是培养学生的理性思维和理性精神。在文言文教学中,教师应根据语文新课标的精神,理解思辨性阅读与表达的重要性;同时,根据教材文本的特点,对单元教学内容进行整合,找准发展学生理性思...
关键词：思辨性阅读与表达 文言文教学 教学基点 教学支点 
依学而教:初中语文单元整合阅读的教学基点——以统编教材七年级下册第五单元为例
《语文教学通讯》2024年第44期31-33,共3页皇甫二萍 
“依学而教”是初中语文单元整合阅读教学的基点。在课前调研环节,教师应基于学情,自行设计“单元学习目标”并改造教材“单元学习任务”;在课中教学环节,教师应通过阅读指导来建构具体的个性化“审美经验”,并通过总体梳理来体现阅读...
关键词：依学而教 单元整体阅读 教学基点 构建策略 
智慧驾驭科教设备 优化生物教学品质
《视周刊》2024年第17期10-10,共1页苏岳 
随着时代科技力量融入生物课堂,教师深度挖掘科教设备的辅助价值,架构科技扶持、人文启迪以及信息环境,加速课程进步与能力发展。为了促进生物教学实现情境优化、资源提质、思维进阶,教师务实见证科教设备是提质增效的教学基点,深度研...
关键词：生物课堂 教学品质 科教设备 生物教学 教学基点 高中生 深度挖掘 提质增效 
聚焦物象,趣见“梗”味一一小说“物象梗”的教学价值
《语文教学通讯》2024年第10期67-69,共3页胡腾华 
小说教学中,教师往往因为找不到直观有趣的切入口而停留在对小说肤浅宽泛的解读上,如果能抓住小说中作者特意设置的“物象梗”,从前后语境的关联中探索物象的指涉意义,就可以直指小说的人物个性和深层主旨,从而达成深度理解。基于这种认...
关键词：小说 物象梗 文本解读 教学基点 
找准教学基点,落实学科核心素养
《教学考试》2023年第58期1-1,共1页李春忠 
学科核心素养不能凭空产生,也不能仅靠灌输,要通过以学生为主体的活动,联系和运用知识,全面、发展、辩证、客观地看待和论证历史问题,才能提升学生的核心素养。在教学备考中,要贯彻和落实唯物史观等学科核心素养,培养学生的学科思维,需...
关键词：学科核心素养 高考命题 立德树人 研究教材 命题质量 学科思维 人才选拔 课程标准 
对比研究教材 把握教学基点——以“平面向量的概念”为例被引量：1
《中学数学教学参考》2022年第30期77-78,共2页邓丽 
从编排体例和内容呈现方式对比研究人教版和北师大版教材中“平面向量的概念”起始课内容,从而准确把握教学方向,深入理解知识内涵,精准优化课堂教学。
关键词：教材对比 平面向量 有效教学 
深度研习统编教材,让语文要素落地生根
《新教师》2022年第1期73-74,共2页郑云铝 
2021年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于‘五项管理’背景下的小学整本书阅读的实践与研究”(立项编号:QJYKT2021-064)的研究成果。
统编教材与之前的教材相比较,最大的特点就是双线组织单元内容,其中语文要素是单元教学的主线,也是单元学习的重点。那么,教师要如何组织单元教学内容,落实语文要素呢?下面笔者结合统编教材,谈谈自己的思考。一、解读要素,精准把握教学...
关键词：单元教学 统编教材 研读教材 语文能力 组织单元 教学基点 纵向联系 落地生根 
整本书阅读的“五维教学基点”探究
《中学语文》2021年第16期3-6,共4页吴庆霞 马长安 
为解决整本书阅读教学中教学时间紧、教学任务重的问题,帮助一线语文教育工作者更好地进行整本书阅读教学。笔者采用文献分析法和调查法对现代人本主义理念和整本书阅读教学进行梳理和探究,将现代人本主义理念与整本书阅读教学相融合,...
关键词：现代人本主义心理学 整本书阅读 教学基点 学习任务群 
《中国特色社会主义》教学的三个基点——以“人类社会发展的进程与趋势”为例
《中学政治教学参考》2021年第21期38-39,共2页周步兵 
《中国特色社会主义》作为新一轮课程改革必修教材的第一模块,统领高中思想政治教学内容,引领高中思想政治教学行为,在学生思想政治学科核心素养发展中发挥着特殊作用。为了有效达成国家意志、体现模块特色、完成教学目标,本教学要坚持...
关键词：课程改革 教学基点 目标 立场 方法 
返璞归真:初中语文教学的基点
《语文教学通讯》2021年第14期20-21,共2页马跃 
研讨当前初中语文教学实践中的一些困惑及问题,指出语文教师需要立足语文教学的基点,从监控学生预习、稳步实施课堂环节、有目的地组织朗读赏析活动、提高板书水平等方面改善教学,返璞归真,使语文课堂真正做到有效。
关键词：课堂教学 教学基点 教学顺序 板书水平 
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