提升初中生记叙文阅读能力的策略  

作　　者：路艳玲 

机构地区：[1]河北省石家庄市第十中学,河北石家庄050091

出　　处：《视周刊》2024年第17期15-15,共1页

摘　　要：记叙文作为初中语文阅读的重要组成部分,对于培养学生的语言运用能力、思维能力和情感认知具有重要意义。然而,许多初中生在记叙文阅读方面存在一定困难,阅读能力有待提高。因此,探讨提升初中生记叙文阅读能力的策略具有重要的现实意义。

关 键 词：记叙文阅读 情感认知 初中生 语言运用能力 思维能力 初中语文阅读 现实意义 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]