联想想象 造境抒情——现代诗歌写作教学例谈  

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作  者:龚超 杨素云 

机构地区:[1]松滋市实验初级中学

出  处:《湖北教育》2024年第26期46-47,共2页

摘  要:现代诗歌写作是统编版语文九年级上册第一单元“活动·探究”的任务三。本任务是在欣赏、朗诵本单元诗歌之后进行的诗歌创作实践。以下教学活动重在引导学生运用联想和想象,精选诗歌意象,营造诗歌意境,进而抒发情志。一、诗歌引入,激发兴趣新课开始,教师以宗白华的《流云小诗》“啊,诗从何处寻?在细雨下,点碎落花声!在微风里,飘来流水音!在蓝空天末,摇摇欲坠的孤星”导入,引导学生感受自然,观察生活,发现美好,激发学生写作现代诗歌的兴趣,降低学生的畏难情绪。

关 键 词:联想想象 诗歌写作 现代诗歌 诗歌意境 激发兴趣 诗歌意象 联想和想象 宗白华 

分 类 号:G633.34[文化科学—教育学]

 

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