高中历史教学设计与有效实施——评《高中历史有效教学的理念与实施策略》  

作　　者：胡艳萍 

机构地区：[1]广州大同中学

出　　处：《中国教育学刊》2024年第9期I0011-I0011,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着课程改革的不断深入和教学环境的变化,如何设计出科学合理的历史教学方案并有效实施,成为广大历史教师面临的一大挑战。笔者在开展广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于新高考历史选考生群体差异的高中历史教学与测评策略研究”(项目编号:2021YQJK044)过程中,研读了《高中历史有效教学的理念与实施策略》一书。

关 键 词：高中历史教学 教育科学规划 理念与实施 中小学教师教育 历史有效教学 教学方案 群体差异 课程改革 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]