产教融合背景下高职物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究与实践  

作　　者：崔媛[1] 

机构地区：[1]吉林工业职业技术学院

出　　处：《中国储运》2024年第8期129-130,共2页China Storage & Transport

基　　金：2023年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题“现代物流管理专业‘产教融合、课证融通,德技并修,多方协作’四维递进式人才培养路径创新研究”(课题编号:JZW2023353)的阶段性研究成果;2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践——以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文根据“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则,主要阐述了产教融合背景下现代物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究目标和主要研究内容,并对“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式进行实践和应用,其成效良好,达成缓解就业压力,实现学生全面发展,为吉林省乃至全国培养物流管理高素质技术技能物流人才的建设目标。

关 键 词：培养培训 产教融合 物流管理 高职物流管理专业 物流人才 人才培养模式 缓解就业压力 学生全面发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]