“五线一体”化学教学模式的实践与探索  

作　　者：吕红晓 

机构地区：[1]山东省济南高新区教育文体部

出　　处：《新校园》2024年第9期53-55,共3页New Campus

摘　　要：对于一线教师来说,如何让核心素养在课堂落到实处是一个难题。在当今化学课堂出现了两个误区:有的教师在课上只注重知识的落实,将核心素养抛置一边;有的教师则是为了讲核心素养而讲核心素养,收效甚微。针对当今化学课堂的现状和高新区“教学模式建构”的契机,笔者经过多次尝试,总结出了“五线一体”教学思路(见图1)。

关 键 词：核心素养 一线教师 化学课堂 实践与探索 教学模式建构 教学思路 注重知识 高新区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]